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Wellness is an Essential Subject

“We’ve created a culture where phones aren’t the center of attention. That makes a tremendous difference, not just academically but socially.” ~Dr. Suzy Cox, computer science teacher at TMJH

Wellness Stories and More

PCEF has invested in numerous programs that promote wellness for educators and students. Programs from Excellent Educators to Coffee Camper visits show our community's appreciation and support for our teachers.

Long-term initiatives like Preschool, Afterschool, Bright Futures, and programs such as mindfulness training, calming rooms, Playworks and Conscious Discipline curriculum funded by Classroom Grants have been giving students and teachers the hard and soft skills they need to navigate our changing world for decades.

The pandemic showed us just how essential it is to support educators and students beyond pure academics. As it fades into memory, the long-term effects of another culprit causing stress, anxiety, cyber bullying, sleep disruption and more among our students is becoming clear: cell phone use and the social media that goes along with it.

This is where PCEF, PCSD and our community have come together with a solution.

PCEF, in partnership with the school district and through private donors, funded a pilot program at Treasure Mountain Jr High (TMJH).  A Multi-Tiered System of Support (MTSS) Coordinator position was added to TMJH staff for the 23/24 and 24/25 school year. This pilot infused wellness best practices and curriculum into Advisory classes and throughout the school. The coordinator used the PCSD Wellness Plan, Utah State Board of Education Social and Emotional Learning Plan, and the Utah Portrait of a Graduate, as well as an ad hoc advisory group of students.

In the 24/25 school year PCEF also funded a cell phone pouch pilot at TMJH where students locked their phones into a Yondr Pouch for the school day. A PCSD survey noted that 85% of parents agreed that cell phones should not be allowed in school.

Both pilots were possible thanks to a transformative gift from the Alnoba Lewis Family Foundation. Local residents Ed and Caroline Lewis were moved to support students in this manner, inspired to take action as they learned about the difficult journey so many teens and preteens face as they grow up in today’s world.

STUDENT IMPACT

TMJH saw meaningful improvements in classroom focus, a significant drop in behavior referrals, and an increase in peer-to-peer interaction and engagement. Teachers reported more productive instructional time, and students reported feeling less anxious and more connected to those around them. The pilot programs resulted in a 72% reduction in behavioral incidents at TMJH during the 24/25 school year, compared to the same period last year.

With TMJH closing, the third and final year of the MTSS pilot will occur at Park City High School as the coordinator moves for the 25/26 school year. Twenty-one teachers who have been trained in wellness best practices will now be at Ecker Hill Middle School and PCHS.

We spend a lot of time as a community focusing on the treatment side of mental health care and do not have a systemic approach for prevention.  Wellness education offers us a powerful way to address personal and social development needs before issues reach the need for treatment. It is truly the heart of prevention. - TMJH Counselor Niko Jensen

DONOR IMPACT

Thanks to several generous community members, the $60,000 Yondr Pouch program has been fully funded at Ecker Hill Middle School and Park City High for the 25/26 school year. Why does this matter? Cell phone use during the school day is a significant and growing challenge. Research shows that constant access to phones interferes with learning, reduces meaningful engagement, increases distraction, and can lead to negative social behaviors. Not only does state law ban cell phone use during the school day, the ultimate goal is to remove this barrier and create more connected, focused, and caring school communities - all without using taxpayer dollars.

This is what your philanthropy can make possible. When you help PCEF foster more wellness – you help foster more teacher and student success.

El Bienestar es un Tema Esencial.

 “Hemos creado una cultura en la que los teléfonos no son el centro de atención. Esto marca una diferencia enorme, tanto en el ámbito académico como en el social”. Dra. Suzy Cox, profesora de informática de la escuela secundaria Treasure Mountain (TMJH, por sus siglas en inglés).

La Fundación Educativa de Park City (PCEF, por sus siglas en inglés) ha invertido en numerosos programas que promueven el bienestar de los educadores y estudiantes.

 

Programas de Educadores Excelentes a visitas al Coffee Camper  [Café Campero]muestran el aprecio y el apoyo de nuestra comunidad a nuestros profesores.

Iniciativas a largo plazo como la de los programas de Preescolar, Actividades extraescolares, Futuros Brillantes, y otros programas como la capacitación en atención plena, las salas de relajación, Playworks y el plan de estudios de Disciplina Consciente, financiados por Subvenciones para los Salones de Clase, llevan décadas proporcionando a estudiantes y profesores las habilidades técnicas e interpersonales que necesitan para desenvolverse en nuestro mundo cambiante.

La pandemia nos mostró lo importante que es apoyar a los educadores y estudiantes en aspectos que van más allá de lo puramente académico. A medida que se desvanece de nuestra memoria, se están haciendo evidentes los efectos a largo plazo de otro culpable que causa estrés, ansiedad, ciberacoso, trastornos del sueño y mucho más entre nuestros estudiantes: el uso de los teléfonos celulares y las redes sociales.

Aquí es donde la PCEF y nuestra comunidad encontraron una solución.

La PCEF, en colaboración con el distrito escolar y gracias a donantes privados, financió un programa piloto en la escuela secundaria Treasure Mountain (Jr. High).  Para los años escolares 2023/24 y 2024/25, se agregó un puesto de coordinador de Sistemas de Apoyo de Múltiples Niveles (MTSS, por sus siglas en inglés) al personal de la escuela. Este programa piloto introdujo las mejores prácticas de bienestar y el plan de estudios en las clases de orientación y en toda la escuela. El coordinador utilizó el Plan de Bienestar del Distrito Escolar de Park City (PCSD, por sus siglas en inglés), el Plan de Aprendizaje Social y Emocional del Consejo de Educación del Estado de Utah y el Retrato de un Graduado de Utah, así como un grupo de asesoría ad hoc de estudiantes.

En el año escolar 24/25, la PCEF, también financió un proyecto piloto de funda para teléfonos celulares en la TMJH, en el que los estudiantes guardaban sus teléfonos en una Funda Yondr durante la jornada escolar. Una encuesta del PCSD señaló que el 85% de los padres estaban de acuerdo en que los teléfonos celulares no deberían estar permitidos en la escuela.

Ambos proyectos piloto fueron posibles gracias a una donación transformadora de la Fundación de la Familia Alnoba Lewis. Ed y Caroline Lewis, residentes locales, se sintieron conmovidos al apoyar a los estudiantes de esta manera, impulsados a actuar tras conocer las dificultades a las que se enfrentan tantos adolescentes y preadolescentes al crecer en el mundo actual.

Impacto en los Estudiantes

La escuela observó una mejora significativa de la concentración en el salón de clases, una disminución notable de las remisiones por comportamiento y un aumento de la interacción y el compromiso entre los compañeros. Los profesores informaron de que el tiempo de enseñanza era más productivo y los estudiantes afirmaron sentirse menos ansiosos y más conectados con su entorno. Los programas piloto dieron como resultado una reducción del 72 % de los incidentes de comportamiento en la escuela durante el año escolar 24/25, en comparación con el mismo período del año anterior.

Con el cierre de la TMJH, el tercer y último año del programa piloto de MTSS se llevará a cabo en la escuela secundaria Park City (PCHS, por sus siglas en inglés), ya que el coordinador se traslada allí para el año escolar 2025/2026. El número de profesores capacitados en las mejores prácticas de bienestar aumentará en la escuela secundaria media Ecker Hill y PCHS.

“Como comunidad, pasamos mucho tiempo centrándonos en el tratamiento de la salud mental y no tenemos un enfoque sistémico para la prevención.  La educación para el bienestar nos ofrece una forma poderosa de abordar las necesidades de desarrollo personal y social antes de que los problemas requieran tratamiento. Es, en definitiva, el corazón de la prevención”.

Impacto de los Donantes

Gracias a la generosidad de varios miembros de la comunidad, el programa de la Funda Yondr está totalmente financiado en la escuela secundaria Ecker Hill y en la escuela secundaria Park City para el año escolar 25/26. ¿Por qué es importante? El uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar es un problema importante y en aumento. Las investigaciones demuestran que el acceso constante a los teléfonos interfiere en el aprendizaje, reduce la implicación, aumenta la distracción y puede dar lugar a conductas sociales negativas. La ley estatal no solo prohíbe el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar, sino que el objetivo final es eliminar esta barrera y crear comunidades escolares más conectadas, centradas y solidarias - todo ello sin utilizar dinero de los contribuyentes.

Esto es lo que su filantropía puede hacer posible. Cuando usted ayuda a la PCEF a fomentar más bienestar - usted ayuda a fomentar más éxito de profesores y estudiantes.