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AT A GLANCE
- 31 Bright Futures students completed summer internships in 2022.
- Students worked with JP Morgan, Huntsman Cancer Institute | University of Utah, Intermountain Healthcare, Event Network, People’s Health Clinic, and more.
- 2022/23 is a milestone year for Bright Futures Park City.
CHEMISTRY OF THE SOUL
Summer internships had many surprise lessons for Bright Futures students Alexis Montalvo (PCHS Class of 2020) and Jose Hernandez (PCHS ‘23).
Alexis, a junior and finance major in the University of Utah’s Eccles School of Business, lived in San Francisco to complete a JP Morgan fellowship.
“I was really nervous when I started - especially as a Latino coming into the company,” Alexis reflected.
“But it was pleasantly surprising - I got a feeling instantly that they were welcoming - and willing to be there for you. Especially Alicia Smith, my manager. God bless her.”
Jose, a PCHS senior who wants to become a research physician, interned for 10 weeks at the Huntsman Cancer Institute. And, while his time in The Rutter Lab focused on the biochemical work of enzymes, metabolism, and proteins - what he really learned was less systematic, more existential: you might call it chemistry of the soul.
“I learned research is a work of heart,” said Jose. “It’s a lot of different people coming together to better society. I used to think research was for introverts (like myself), but a scientist doesn't always look or think the same – in fact, scientists are a lot of different kinds of people.”
In San Francisco, Alexis’ paid fellowship, in commercial banking in middle markets & specialized industries, aligned with his analytical interests. His day-to-day activities revealed another surprise…
“I thought it would be focused on soft skills and professional development, but after a few weeks of learning the company culture, values, and people - along with things like how to deal with imposter syndrome, and how to create an elevator pitch - things changed and we were hands on! We had to complete three projects in three weeks - and present them to high level executives.”
THE COURAGE TO CONTINUE
Alexis says his first presentation did not go as he hoped.
“I did not do well - but the feedback was really helpful and sympathetic. They told me they had all been there before - and really emphasized it was a learning experience.”
But it was his soul-deep reaction after the presentation that really astonished him.
“I’ve felt like I failed before - but this time I was really emotional. I was embarrassed, and I didn’t want to feel that anymore. It pushed me to do more, and I asked my manager for advice on how to improve.
“Based on her feedback, I wrote a script with key points. I practiced and kept practicing. Before, I’d do something once and think I was good. But that experience really pushed me to do more.”
His next pitch went more smoothly, but the presentation on his final day of work was an epiphany.
“The last one was really nerve-wracking. I had to do some deep research on a company where information was not readily available, and I didn’t have access to the company databases. Then, I had to present it to the professionals who actually do that as their jobs.”
So, how did it go?
“I was really surprised because I did so well - I was really proud of myself!”
The feedback was great - and not just on Alexis’ presentation style.
“They told me they were really impressed. The company I researched was really hidden - there wasn’t much available and they could tell I really dug deep. Being able to build up and finish with a bang was really amazing.”
BRIGHT FUTURES
For the incredibly hardworking Bright Futures cohorts, who are first-generation students battling structural income barriers, digging deep is a way of life.
“Bright Futures has taught me so much,” said Jose. “Without them, I wouldn't even know where to start. But, while the BF program does help - it’s really up to you to act.
“It's a community, and trust me when I say that if you join BF and you work to stay in the program you will achieve anything you set your mind to.”
It’s because Bright Futures is paving a way for more students that Jose says he now knows he wants to become a research physician. He plans to major in Biomedical Engineering as an undergrad.
THE DEFINITION OF SUCCESS
“For the Bright Futures team, when we get to do something we like in the future, when we get to do something we enjoy,” said Alexis, “that is what they think of as success. It’s whatever it means for us.
“The Bright Futures team wants you to succeed - and that alone is something amazing,” he continued. “It makes you want to keep going and reach past your limits and you want to repay that. For now, making sure to graduate from college is my way to repay that.”
And after college?
Thanks to his summer experience, Alexis learned career success is so much deeper than daily job duties.
“When I started the fellowship, I thought, ‘This is REAL LIFE – this is something I will do in the long term.’ I was afraid I would be fired or wouldn’t have a real job if I didn’t do well.”
“After the executives and my manager shared their own experiences that were so relatable, it made me see we all have flaws. The important thing is that we get back up. That is what shows character.”
For Jose, this summer’s methodical diligence toward the work of his heart has already paid off in a way that is impossible to quantify.
“I learned that there is a place for me in science. I may not always look like a scientist or feel like one but science is a big field and it's diverse. I have a place in science - and so does anyone who has that passion.”
“Wanting to improve IS success,” said Alexis. “Now that I know that, and I know that I can do that, I feel less stressed about the future.”
This was perhaps the biggest surprise for Alexis: that the most important thing he learned from his fellowship was something he knew how to do all along.
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A HUGE milestone for Bright Futures Park City: a number of students in the very first cohort are on track to graduate from college in May!
As of September 2022, there are 127 students (10th graders through 4th-year college students) working their way to and through college.
By fall of 2023, we expect to support 150+ high school and college students!
Bright Futures, one of PCEF's 8 Signature Initiatives, walks alongside Park City's first-generation students as they prepare for, succeed in, and graduate college.
We make a long-term commitment to our students, providing a college-readiness curriculum, individualized coaching, peer support and financial assistance from 10th grade through college graduation.
Similar programs have an 86% graduation rate...
Our 53 current college students have collectively achieved a 90% college progression rate as of July 2022!
Hay Un Lugar Para Mí
“Aprendí que hay un lugar para mí en la ciencia.
Tengo un lugar en la ciencia y también lo tiene cualquiera que posea esa pasión”.
–José Hernández, Escuela Secundaria Park City, Clase del 2023
A SIMPLE VISTA
- 31 estudiantes del programa “Futuros Brillantes” completaron sus pasantías de verano en 2022.
- Los estudiantes trabajaron con JP Morgan, el Instituto del Cáncer Huntsman | Universidad de Utah, Intermountain Healthcare, Event Network, la Clínica de la Gente [People's Health Clinic], y otros.
- El período escolar 2022/23 es un año importante para el programa Futuros Brillantes en Park City.
LA QUÍMICA DEL ALMA
Las pasantías de verano tuvieron muchas enseñanzas sorprendentes para los estudiantes del programa Futuros Brillantes, Alexis Montalvo [Clase del 2020 de la Escuela Secundaria Park City (PCHS)] y José Hernández (Clase del 2023 de la PCHS).
Alexis, estudiante de primer año y de la especialidad de finanzas en la Escuela de Negocios Eccles de la Universidad de Utah, vivió en San Francisco para completar una beca de JP Morgan.
“Estaba muy nervioso cuando empecé, sobre todo por el hecho de ser un latino que entraba en la empresa”, reflexionó Alexis.
“Pero fue una agradable sorpresa– enseguida tuve la sensación de que eran acogedores y estaban dispuestos a ayudar. Especialmente Alicia Smith, mi gerente. Que Dios la bendiga”.
José, un estudiante de último año de la escuela secundaria Park City que quiere convertirse en médico investigador, realizó una pasantía de 10 semanas en el Instituto del Cáncer Huntsman. Y, aunque su tiempo en el laboratorio Rutter se enfocó en el trabajo bioquímico de las enzimas, el metabolismo y las proteínas, lo que realmente aprendió fue menos sistemático y más existencial: podría decirse que es la química del alma.
“Yo aprendí que la investigación es un trabajo de corazón”, dijo José. “ Se trata de muchas personas diferentes que se unen para mejorar la sociedad. Solía pensar que la investigación era para los introvertidos (como yo), pero un científico no siempre se ve o piensa igual; de hecho, los científicos son un gran número de tipos de personas diferentes.”
En San Francisco, Alexis obtuvo una beca remunerada, en el sector de la banca comercial en mercados medios e industrias especializadas, que coincidía con sus intereses analíticos. Sus actividades del día a día revelaron otra sorpresa...
“¡Yo creí que se enfocaría en las habilidades blandas y el desarrollo profesional, pero después de unas semanas de aprendizaje de la cultura de la empresa, los valores y la gente (además de cosas como la forma de lidiar con el síndrome del impostor, y cómo crear un discurso de discurso de presentación) las cosas cambiaron y nos pusimos manos a la obra! Tuvimos que realizar tres proyectos en tres semanas y presentárselos a ejecutivos de alto nivel.”
EL VALOR PARA CONTINUAR
Alexis cuenta que su primera presentación no fue como esperaba.
“No lo hice bien, pero las opiniones fueron realmente útiles y comprensivas. Ellos me dijeron que todos habían pasado por lo mismo antes - y de verdad enfatizaron que era una experiencia de aprendizaje”.
Sin embargo, lo que realmente le asombró fue la profunda reacción que tuvo después de la presentación.
“Ya había sentido que había fracasado antes, pero esta vez me emocioné mucho. Estaba avergonzado, y no quería volver a experimentar esa sensación. Eso me motivó a esforzarme más, y le pedí a mi jefe que me aconsejara sobre cómo mejorar”.
“Tomando en cuenta sus opiniones, escribí un guion con los puntos más importantes. Practiqué y seguí practicando. Antes, hacía algo una vez y pensaba que era bueno. Pero esa experiencia me motivó a hacer más”.
Su siguiente presentación fue más fluida, pero la del último día de trabajo fue una revelación.
“La última fue realmente angustiosa. Tuve que hacer una investigación a fondo sobre una empresa en la que la información no era fácil de conseguir, y no tenía acceso a las bases de datos la misma. Después, tuve que presentarlo a los profesionales que se encargan de ello”.
Y entonces, ¿Cómo te fue?
“Estaba realmente sorprendido porque lo hice muy bien, ¡estaba muy orgulloso de mí mismo!”
Las opiniones fueron muy buenas, y no sólo sobre el estilo de presentación de Alexis.
“Me dijeron que estaban muy impresionados. Esta empresa que investigué estaba muy escondida, no había mucha información disponible y se dieron cuenta de que había investigado mucho. Ser capaz de progresar y terminar con éxito fue algo realmente increíble”.
FUTUROS BRILLANTES
Para los cohortes de generaciones increíblemente trabajadoras del programa Futuros Brillantes, que son estudiantes de primera generación que luchan contra las barreras estructurales de los ingresos, esforzarse al máximo es una forma de vida.
“Aprendí mucho gracias a Futuros Brillantes, dijo José. “Sin ellos, no sabría ni por dónde empezar. Pero, aunque el programa es de gran ayuda, realmente es uno mismo quien tiene que actuar”.
“Se trata de una comunidad, y créeme cuando te digo que si te unes a Futuros Brillantes y trabajas para permanecer en el programa conseguirás cualquier cosa que te propongas”.
Gracias a que Futuros Brillantes está preparando el camino para más estudiantes, Jose dice que ahora sabe que quiere ser médico investigador. Tiene pensado especializarse en Ingeniería Biomédica en sus estudios universitarios.
LA DEFINICIÓN DEL ÉXITO
“Los miembros del equipo de Futuros Brillantes consideran que el éxito se da cuando conseguimos hacer algo que nos gusta en el futuro, cuando conseguimos hacer algo que disfrutamos”, dijo Alexis. “Es cualquier cosa que sea importante para nosotros".
“El equipo de Futuros Brillantes quiere que tengas éxito, y eso por sí solo es algo increíble”, continuó. “Te hace querer seguir adelante y llegar más allá de tus límites, y deseas retribuirlo. Por ahora, asegurarme de graduarme en la universidad es mi forma de agradecerlo”.
¿Y después de la universidad?
Esta experiencia de verano le ha permitido a Alexis aprender que el éxito profesional es mucho más importante que los deberes diarios del trabajo.
“Cuando comencé la beca, pensé: 'Esto es la vida REAL, se trata de algo que voy a hacer a largo plazo'. Tenía miedo de que me despidieran o de no tener un trabajo de verdad si no lo hacía como es debido”.
“Después de que los ejecutivos y mi gerente intercambiaran sus propias experiencias, que fueron tan parecidas, me hizo ver que todos tenemos defectos. Lo importante es que nos recuperemos. Eso es lo que demuestra el carácter”.
Para José, ese esfuerzo tan meticuloso de este verano hacia el trabajo que le apasiona ya ha dado sus frutos de una manera imposible de calcular.
“Aprendí que hay un lugar para mí en la ciencia. Tal vez no siempre me vea como un científico o me sienta como uno, pero la ciencia es un gran campo y es diversa. Tengo un lugar en la ciencia - y también lo tiene cualquiera que posea esa pasión.”
“El deseo de mejorar ES sinónimo de éxito”, dijo Alexis. “Ahora que lo sé, y sé que puedo hacerlo, me siento menos estresado por el futuro”.
Esta fue quizá la sorpresa más grande para Alexis: que lo más importante que aprendió de su beca era algo que siempre supo hacer.
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Un GRAN logro para el programa Futuros Brillantes de Park City: ¡varios estudiantes de la primera cohorte están a punto de graduarse de la universidad en mayo!
A partir de septiembre del 2022, hay 127 estudiantes (desde el 10mo grado hasta el 4to año de la universidad) que están trabajando en su camino hacia y a través de la universidad.
¡Para otoño del 2023, esperamos apoyar a más de 150 estudiantes de secundaria y universitarios!.
El programa Futuros Brillantes, es una de las 8 iniciativas emblemáticas de la Fundación Educativa de Park City, que acompaña a los estudiantes de su primera generación mientras se preparan, tienen éxito y se gradúan de la universidad.
Nos comprometemos a largo plazo con nuestros estudiantes, proporcionando un plan de estudios para prepararse para la universidad, orientación individualizada, apoyo de los compañeros y ayuda financiera desde el 10mo grado hasta que se gradúan de la universidad.
Otros programas similares tienen un índice de graduación del 86%...
¡Nuestros 53 estudiantes universitarios actuales han alcanzado colectivamente un índice de progresión universitaria del 90% a partir de julio del 2022!
It takes a lot of support to get our students to ~and through~ college!
If you would like to learn more about Bright Futures, or help our motivated, hard-working students by making a contribution, we invite you to click this direct link.
¡Se necesita mucho apoyo para que nuestros estudiantes lleguen a la universidad y la superen!
Si quiere saber más sobre el programa Futuros Brillantes, o ayudar a nuestros estudiantes haciendo una pequeña contribución, le invitamos a que haga clic en este enlace directo.
