¡La Park City Education Foundation se complace en dar la bienvenida a dos nuevos miembros del equipo del programa Bright Futures!
Tina Goette toma el mando como Directora del Programa Bright Futures y Valeria Sandoval ya se ha puesto manos a la obra como nueva Directora del Programa Universitario. La experiencia de Tina y Valeria será inestimable para los estudiantes del programa, una de las 8 iniciativas emblemáticas de la fundación.
Tina Goette: Directora del Programa Futuros Brillantes
"Vi el anuncio de trabajo para el programa Bright Futures y me llamó la atención en muchos niveles", exclamó Tina Goette, directora entrante del programa Bright Futures. "Me apasiona [lo que hace el programa], me interesa mucho y siento que puedo contribuir profundamente a ello".
La descripción del puesto de director del programa Bright Futures está llena de requerimientos. La capacidad de hacer malabarismos con el diseño del programa, la gestión del plan de estudios, el análisis de datos, los presupuestos, la recaudación de fondos, la coordinación de las partes interesadas, la formación de equipos y el desarrollo del personal es esencial para el éxito del programa, pero eso no explica todo.
Porque la Directora del Programa Bright Futures también debe poseer algo quizás aún más importante, y es una cualidad difícil de describir. Es un rasgo de carácter que la equipa para compartir el peso de los sueños universitarios de 150 estudiantes y sus familias.
Escuchar esos sueños, analizar cómo este programa puede apoyar mejor a los estudiantes en su esfuerzo por hacerlos realidad, ayudar a plantar esos sueños en la tierra, nutrirlos a medida que echan raíces y celebrarlos cuando florecen y crecen para los estudiantes excepcionales que trabajan tan duro para hacerlos realidad.
Tina Goette (pronunciado "Getty") tiene de sobra esta cualidad.
"Al empezar, voy a escuchar", dijo Goette. "Y mientras trabajo para fortalecer el programa, me centraré en [lo que yo llamo] la experiencia del usuario: cómo experimentan los estudiantes y las familias que integran el programa Bright Futures los puntos de contacto - ¿cómo ayuda el BF a alcanzar los objetivos? ¿Cómo nivela la igualdad de oportunidades, aumenta el acceso y mejora las capacidades de los estudiantes para alcanzar su pleno potencial?"
El enfoque técnico de Goette para el programa; un programa integral y plurianual que apoya a los estudiantes de primera generación con todo el espectro de "conocimientos universitarios" para que puedan abrirse camino hacia -¡y a través de! - la universidad; está impulsado por esa cualidad.
"Las habilidades y conocimientos que he adquirido a través de mi trabajo enseñando y formando a otros en las escuelas públicas de Baltimore me han equipado para dirigir este programa", respondió Goette. "Puedo compartir estas experiencias. Puedo ayudar a ofrecer más opciones y orientación al equipo, a los estudiantes y a las familias del programa Bright Futures. Mi objetivo es formar y promocionar a los miembros del equipo hasta el punto en que uno de nuestros estudiantes se haga cargo de mi trabajo. Quiero que nuestra comunidad de Bright Futures ocupe el escenario y brille, así es como debe ser."
Goette se tomó un momento para reflexionar sobre la iniciativa del programa Bright Futures.
"Realmente hay algo en el hecho de tener opciones: da mucha autonomía. Quieres dar a los estudiantes esa autonomía. Quieres asegurarte de que tienen voz y voto en su propia vida. Hay tantos obstáculos para las familias que luchan contra las barreras económicas, y me apasiona que esas cosas no dicten el futuro de alguien."
Y continuó: “Bright Futures tiene un impacto generacional. Formar parte de este programa puede cambiar potencialmente la historia de alguien. Y no solo su historia, sino la de sus hijos. Y eso repercute en nuestra comunidad y en nuestra sociedad”.
Valeria Sandoval Directora del Programa Universitario
Valeria Sandoval hace que parezca fácil viajar por el mundo.
Cruzó el mundo para estudiar en el extranjero: De voluntaria en Costa Rica y haciendo turismo con su madre. Como estudiante universitaria de primera generación, se abrió camino hasta y a través de la universidad. Y ahora, Sandoval se está abriendo camino en el mundo laboral.
"Sabía que quería trabajar con la gente, pero no sabía cómo conseguirlo", reflexionó Sandoval.
La superficie lisa de Sandoval oculta el duro trabajo que le ha costado llegar hasta aquí. En primer lugar, consiguió ingresar en la Universidad de Westminster.
"Fui testigo del duro trabajo de mis padres. Trabajaban muy duro. Mi madre trabajaba por las noches cuando yo era pequeña, lo que es una gran inspiración. Mi padre nos llevaba a la escuela y nos llevaba de paseo a muchos lugares. Estábamos en una lucha constante: Había veces que teníamos que quedarnos sin cenar porque no podíamos permitírnoslo", dijo. "Sabía que quería devolverles algo y sabía que quería que estuvieran orgullosos de mí... No podía quedarme sin hacer nada con mi vida".
La experiencia de Sandoval en Westminster difirió en muchos aspectos de la de muchos de sus compañeros.
"Estaba tan ocupada que había días en los que no tenía tiempo para hacer la cena. Mi madre me traía sopa casera o incluso solo arroz y frijoles, algo de casa. Ese es el tipo de apoyo que tengo en mente. Tal vez mi mamá no pudo ayudarme a estudiar o a completar la solicitud de la FAFSA, pero me ayudó a salir adelante. Eso es en lo que pienso cuando pienso en apoyo, con comida o un mensaje de texto diciendo: 'Que tengas un buen día'."
Ahora que ya se ha graduado de la universidad, Sandoval tiene los dos pies en el mundo profesional, ya que ha asumido el cargo de Directora del Programa Universitario Bright Futures. En este puesto, se encuentra en el otro extremo del espectro: el que proporciona apoyo a los estudiantes universitarios.
Su cargo incluye tareas tradicionales; revisará, adaptará e impartirá la programación. Analizará y mejorará el compromiso, la retención y el éxito de los estudiantes del programa Bright Futures.
"La formación académica de Valeria, su nivel de experiencia profesional y sus experiencias personales son tan admirables", dijo Kara Cody, Vicepresidenta de Programas. "Y su tesis de último año incluso se centró en cómo los estudiantes de primera generación experimentan la universidad. Su trabajo será tan valioso para los estudiantes del programa, ¡y todo el equipo de la Park City Education Foundation está encantado de estar a su lado mientras ella sobresale!"
Bright Futures, un programa poco común, incluye tareas únicas para las que Sandoval está especialmente cualificada. Ella controlará constantemente a todos y cada uno de los estudiantes universitarios. Se asegurará de que conozcan los recursos disponibles y estará presente cuando las clases, la escuela o la vida se descarrilen.
Conectará a los estudiantes con redes de apoyo cuando se enfrenten a obstáculos inesperados y organizará intervenciones de emergencia y ayudas financieras de urgencia. Esencialmente, Sandoval hará lo que sea necesario para asegurarse de que los estudiantes tienen la capacidad de superar las barreras para mantenerse en el camino hacia la graduación universitaria.
Los estudiantes del programa Bright Futures afirman que contar con este apoyo durante sus años universitarios es una parte fundamental de su éxito. Sus palabras, valiosas como el oro, están respaldadas por cifras que hablan igual de alto:
Números del programa Bright Futures de Invierno/Primavera del 2024
- PCHS Clase del 2019 →
- 5 estudiantes graduados de la universidad
- 4 estudiantes actualmente estudiando en la universidad
- PCHS Clase del 2020 →
- 2 estudiantes graduados de la universidad
- 10 estudiantes actualmente estudiando en la universidad
- PCHS Clase del 2021 →
- 1 estudiante graduado de la universidad
- 16 estudiantes actualmente estudiando en la universidad
- PCHS Clase del 2022 → 11 estudiantes actualmente estudiando en la universidad
- PCHS Clase del 2023 →
- 23 estudiantes actualmente estudiando en la universidad
- 1 estudiante en año sabático
- PCHS Clase del 2024 → 23 estudiantes
- PCHS Clase del 2025 → 29 estudiantes
- PCHS Clase del 2026 → 29 estudiantes
"Siempre quise trabajar en un lugar donde sintiera que estaba marcando la diferencia... El dinero es importante, pero es más importante tener una carrera satisfactoria y pensar para uno mismo, me encanta esto. Me encanta lo que hago".
Valeria Sandoval ha creado su propio punto en el mapa. Trabaja para apoyar a estudiantes universitarios en viajes agotadores que se hacen eco del suyo, en una vida que ella ha convertido en el destino de sus sueños.
