Skip to main content

News & Events

OUR STORIES

Elevando la Voz de los Profesores: El Futuro de la Educación en Park City

No es ningún secreto, ¡amamos a los profesores! Ellos están en el centro de nuestra misión
para financiar y apoyar iniciativas empoderadas por los educadores que inspiren a todos los
estudiantes de Park City a alcanzar con éxito su potencial académico y de por vida. Es
imprescindible que los profesores tengan un sitio en la mesa cuando se trata de diseñar e
implementar los programas de la Fundación Educativa de Park City (PCEF, por sus siglas en
inglés), ya que son los expertos en las distintas necesidades de los estudiantes y de sus
salones de clases.

El Laboratorio de Innovación, una de las 8 Iniciativas Emblemáticas de la fundación, está
surgió del proyecto “La Voz del Profesor” en el 2016. Este proyecto se inició para dar voz a los
profesores y conocer las necesidades de las escuelas y salones de clases de todo el distrito.
Con el paso del tiempo, el proyecto se ha convertido en el Laboratorio de Innovación,
proporcionando una plataforma para que los educadores colaboren y compartan ideas con la
fundación así como con sus compañeros, y continúen garantizando que forman parte de la
toma de decisiones cuando se trata de financiar las subvenciones de los salones de clases de
la fundación así como de iniciativas de programación más amplias.

Tracy Fike, Directora de la escuela primaria Trailside fue parte del Proyecto de la Voz de los
Profesores como profesora de Makerspace y entrenadora tecnóloga, antes de su cargo actual.
Reflexionando sobre lo que significa sentirse apoyada por la fundación la Sra. Fike dijo, "He
tenido la suerte de tener muchos puestos de trabajo en el distrito y he visto el apoyo en el salón
de clases, como Directora, Profesora y Entrenadora Tecnóloga. Ha sido increíble. Cuando
tenemos ideas, disponemos de una vía que nos apoya para probar cosas nuevas y somos
capaces de impulsarlas en una nueva dirección. Esto no sucedería sin la fundación porque
otros fondos están limitados a lo que podemos hacer dentro de la escuela - lo que significa que
otros fondos ya están dirigidos a cosas dentro del edificio y no suele haber financiamiento extra
para intentar ideas nuevas e innovadoras en el salón de clases." Y continuó: "Nuestra relación
con el personal de la Fundación Educativa y su voluntad de apoyarnos en todo lo
humanamente posible hace que sintamos que todos trabajamos juntos y que la fundación no es
una entidad externa." Hizo hincapié en la importancia de las conexiones personales, afirmando:
"Los profesores conocen al personal de la fundación y experimentan una consistencia en el
apoyo y las relaciones."

Como resultado del proyecto "La Voz del Profesor", la fundación ha seguido expandiendo su
colaboración con los profesores. En la actualidad, cuatro profesores forman parte de la Junta y
el Comité de Subvenciones para Salones de Clases lo cual están formados con un 90% de
educadores. Cada dos años, la Cumbre de Ideas para un Impacto reúne a profesores de todo
el distrito para aprender unos de otros y compartir las mejores prácticas. El evento también
invita a expertos en la materia y a ponentes invitados para enriquecer el desarrollo profesional.
La Academia de Kínder, un innovador programa que comenzó en la escuela primaria Jeremy
Ranch hace varios años, se ha extendido ahora a las cuatro escuelas primarias del distrito
escolar de Park City gracias a las ideas compartidas entre los profesores en la Cumbre de

Ideas para un Impacto celebrada el año pasado. Julie Yaeger, profesora de Kínder en la
escuela primaria Jeremy Ranch que encabezó el programa con sus colegas, Mindy Martin y
Allie Camerota, destacó su éxito en la creación de ambientes equilibrados en los salones de
clases. "Queríamos intentar ver todos los ángulos de nuestros niños y hacer lo mejor para ellos.
La Academia de Kínder nos ha permitido conocer realmente a nuestros estudiantes entrantes",
dijo la Sra. Yaeger. "Perdimos mucho tiempo al principio del año escolar montando los salones
de clases sin mucha información sobre los niños. Tuvimos la sencilla idea de rehacer la primera
semana del año escolar para poder pasar tiempo de calidad con ellos durante la primera
semana antes de asignar a los profesores. Nuestro director, Shawn Kuennen, pensó que era
una gran idea".

Explicando cómo funciona el programa, continuó: "La Academia de Kínder tiene lugar durante
la primera semana del año escolar. Permite a los profesores crear salones de clases
equilibrados en función de las evaluaciones académicas requeridas y de factores como el sexo
y la edad, pero también tiene en cuenta las habilidades sociales, el comportamiento y la
madurez. Para los niños, es su primera experiencia en la escuela primaria, así que queremos
asegurarnos de que la transición sea lo más fluida posible." El programa ha sido bien recibido y
ahora todas las escuelas primarias ofrecen su propia versión del mismo.

Yaeger dijo: "La situación ideal para el comienzo del preescolar sería que los estudiantes de
Kínder vinieran a la escuela el primer día de clase a la hora elegida por sus cuidadores para
completar la Evaluación de Comienzo de Curso, aprender dónde están los salones de clases y
poder ver dónde los dejará el autobús/carro por la mañana para que su primer día"; de
Kínder no sea completamente abrumador para ellos." Esto también permite al resto de la
escuela asentarse en su primer día sin la presión agregada de todo un grupo de estudiantes
nuevos.

Melissa Perry, profesora de Matemáticas de secundaria [7mo a 12vo grado] y padres de un
estudiante de preescolar de la escuela primaria Trailside, habló sobre el impacto de iniciativas
como la Academia de Kínder. "Como profesora, he visto de primera mano los cambios positivos
que estos programas aportan a nuestros salones de clases", compartió la Sra. Perry. "Pero
como padres de familia, realmente quería que mi hija tuviera un buen comienzo de año escolar.
La Academia de Kínder empezó en TES este año, y me hizo mucha ilusión que Maeve y todos
sus amigos del vecindario y de la guardería pudieran experimentar esta iniciativa."

Está claro que programas como la Academia de Kínder pueden compartirse, evolucionar y
expandirse cuando los educadores colaboran juntos en eventos como el de Ideas para el
Impacto, logrando mejores experiencias en los salones de clases y allanando el camino para
futuros programas innovadores en Park City. Nadie sabe más sobre lo que necesitan nuestras
escuelas que los que están en el salón de clases. El enfoque continuo de la Fundación
Educativa de Park City en elevar la voz de los profesores, fomentar la colaboración y apoyar
iniciativas emblemáticas como el Laboratorio de Innovación garantiza que los profesores de
Park City sepan que se les valora y aprecia.

El Laboratorio de Innovación es una de las 8 Iniciativas Emblemáticas apoyadas y financiadas
por la fundación. Ideas Educativas para el Futuro. De quienes mejor saben.

Your Impact This Year

  • Students Reached

    4500

  • Invested in Our Schools

    $1,500,000

  • % Parents Giving 2022/23

    50%

  • Programs Funded

    100

  • Ascent Fund
    Ascent Fund
  • Beard Charitable Foundation
    Beard Charitable Foundation
  • Byrne Family Foundation Trust
    Byrne Family Foundation Trust
  • Dan & Terese Heintzelman Family Foundation
    Dan & Terese Heintzelman Family Foundation
  • Garen Family Foundation
    Garen Family Foundation
  • Lewis Family Foundation

    Lewis Family Foundation

  • Montage Deer Valley
    Montage Deer Valley
  • Park City Mountain Resort
    Park City Mountain Resort
  • Park City Municipal
    Park City Municipal
  • Parker Family Charitable Fund
    Parker Family Charitable Fund
  • Tatiana and Matthew Prince
    Tatiana and Matthew Prince
  • The Efrusy Family Foundation
    The Efrusy Family Foundation
  • United Way of SLC
    United Way of SLC
  • Zions Bank
    Zions Bank
  • Anonymous
    Anonymous
© 2024 Park City Education Foundation

Powered by Firespring